摘要
素质教育推行的促使学生全面发展的政策引起了各高校对公共音乐课程的普遍关注,现目前,我国各高校开设公共音乐课程的比例较小,且大多数高校对于公共音乐课程的认识不充分不到位,忽视了其作为艺术教育的重要组成部分,对于促使大学生全面发展、陶冶心智、建立阳光向上的心态有着不可忽视的作用。本文将针对高校公共音乐课程教学的现状来分析,并提出其未来的发展创新的策略。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2016年第3期207-208,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
