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初中生物课堂有效导学的尝试
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摘要
2011年版新课程标准的基本理念是:面向全体学生,提高生物学素养和倡导探究性学习。为了更好地导学,提高课堂效率,采取多种方式激发学生的学习兴趣,在学习生物学知识的同时,体验学习过程的乐趣。优化导学策略,逐层深入地实施探究性学习。对生物课的导学要同社会生活、生产相结合,用所学知识解决实际问题。
作者
张桂凤
机构地区
河北滦县第四中学
出处
《新丝路（下旬）》
2016年第2期87-87,共1页
New Silk Road
基金
2012河北省教师教育学会课题"初中生物课堂有效导学的尝试"(JJS2012-320)
关键词
生物
课堂
有效导学
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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