从生活经验和时代背景中“找灵感”——小学阶段“方向与位置”“综合与实践”活动设计

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摘要一、缘起：六年级下册《确定位置》课堂现象观察苏教版小学数学六年级下册《确定位置》一课教学的重点是,帮助学生理解和掌握用方向和距离在平面图上表示物体位置的方法。笔者在教学和观摩中常常发现,本节课上学生的学习情况不容乐观。比如,一次教学中,完成例题1＂灯塔1在轮船的北偏东30°方向6千米处＂的描述后,

作者茅旦华

机构地区江苏省无锡市新区春城实验小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2016年第1期36-38,共3页 Research and Review on Education

关键词活动设计小学阶段生活经验《确定位置》实践灵感小学数学物体位置

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

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