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学生的认识误区也是“攻玉之石”——以《明末清初的思想活跃局面》为例被引量：1

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摘要《明末清初的思想活跃局面》是人民版必修三专题1“中国传统文化主流思想的演变”的第4课。该课是高中历史教学的重要组成部分，如果处理不当经常会出现“事倍功半”的窘境。

作者曹磊

机构地区嘉兴市秀州中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2015年第12期16-20,共5页 History Teaching

关键词明末清初思想活跃误区

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2015年第12期

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