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“三个面向”与我国基础教育合理发展的内在逻辑探讨 被引量:8

Discussion on the Internal Logic of“Three Orientations”and Rational Development of Elementary Education
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摘要 新的历史背景下,我国基础教育合理发展要积极处理好面向现代化、面向世界与面向未来的逻辑问题。面向现代化,基础教育要在与社会和谐共处中实现合理发展;面向世界,基础教育要在"中"与"西"的视域中创设合理的发展模式;面向未来,基础教育要为实现"中国梦"合理地培养创新型人才。 In the new historical context,the elementary education rational development of our country should handle with the logic about the orientations of modernization,the world and the future."Modernization-Orientated"should elementary education rational development in harmony with society,"World-Orientated"should construct the rational mode in the view between the"China"and"World"and"Future-Orientated"should bring up the innovative talents for achieving the"Dream of China".
作者 张聪 于伟
出处 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期109-113,共5页 Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
基金 教育部人文社会科学研究青年项目(14YJC880106) 吉林省社会科学基金项目(2014BS55)
关键词 “三个面向” 基础教育 合理发展 教育信念 "Three Orientations" Elementary Education Rational Development Education Faith
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