基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究被引量：10

下载PDF

导出

摘要混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式。本文将传统实验教学与网络教学相结合,设计新型基于MOOC在线的混合式实验教学模式,探讨实验教学在MOOC环境中构建模式和改革的方法,为同类研究者提供借鉴。

作者方小坤

机构地区扬州职业大学电子工程学院

出处《教育教学论坛》 2016年第6期258-259,共2页 Education And Teaching Forum

基金江苏省现代教育技术研究课题"基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究"(项目编号:2015-R-41962)

关键词 MOOC 实验混合

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王颖,张金磊,张宝辉.大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J].远程教育杂志,2013,31(4):67-75. 被引量：565
2朱敏..虚拟实验与教学应用研究[D].华东师范大学,2006:
3田富鹏,焦道利.信息化环境下高校混合教学模式的实践探索[J].电化教育研究,2005,26(4):63-65. 被引量：205

二级参考文献18

1李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量：1186
2田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量：254
3赵丽娟.从大学英语教学透视Blended Learning[J].电化教育研究,2004,25(11):47-51. 被引量：30
4赵洋,孙祯祥,张家年.美国开放课程资源与我国国家精品课程网上资源无障碍评估比较[J].现代远距离教育,2009(3):62-65. 被引量：15
5焦建利.从开放教育资源到参与式学习文化[J].中国教育网络,2011(5):24-26. 被引量：11
6李青,王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育,2012(5):30-36. 被引量：528
7桑新民,李曙华,谢阳斌.21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J].开放教育研究,2012,18(2):9-21. 被引量：183
8孙众,马玉慧.课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道[J].开放教育研究,2012,18(2):80-85. 被引量：43
9樊文强.基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J].远程教育杂志,2012,30(3):31-36. 被引量：468
10黄荣怀,张晓英,陈桄,王晓晨,赵姝,龚朝花.面向信息化学习方式的电子教材设计与开发[J].开放教育研究,2012,18(3):27-33. 被引量：75

共引文献766

1郑晓凤.“引领+驱动”混合学习模式实践与研究[J].校园英语,2020(30):64-65.
2肖凌云.高职院校“形势与政策”课“四域协同”教学研究[J].现代交际,2020(21):45-47. 被引量：1
3蒋桦.LSPOOC对高职在线开放课程建设的启示[J].现代职业教育,2020,0(1):57-59.
4王岚.信息化教学在高职语文课堂中的实施与应用——以《蒹葭》为例[J].陕西职业技术教育,2020(2):40-42.
5林晟.元宇宙驱动下的在线教育:机遇与挑战[J].湖北招生考试,2024(1):13-17.
6吴秀江,聂蓉,易怀洋.基于互联网的在线开放课程体系的设计[J].电子技术（上海）,2021,50(12):172-173.
7李让.混合式教学模式在职业教学中的案例分析[J].电子技术（上海）,2021,50(9):286-287. 被引量：1
8王永瑛,姜先策,张作前.混合式教学模式在士官物理教学中的实践[J].电子技术（上海）,2020,49(4):92-93.
9闫国伦.国内网络课程平台发展状况、特点及存在问题分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(29):64-66. 被引量：1
10闫国伦.国外主要网路课程平台发展及特点分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(2):25-26. 被引量：8

同被引文献89

1张鹏.浅谈仿真教学软件在中职车身修复专业中的应用[J].科学大众（智慧教育）,2020(3):126-126. 被引量：1
2何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2370
3李松林.食品微生物学课程教改探析[J].广西轻工业,2010,26(9):180-180. 被引量：10
4余建波,杨西强,王瑗,潘霄燕,赵铁松.高校实验教学信息化的建设与探索[J].实验室研究与探索,2010,29(10):150-153. 被引量：43
5毛露甜,王绍芬,陈巧兰.如何在微生物检验专题实验教学中体现应用型人才培养[J].微生物学杂志,2010,30(6):107-109. 被引量：6
6张佳琪,吕远平,姚开,何强,谭敏.食品微生物学实验课立体化教学体系的构建[J].微生物学通报,2013,40(2):322-327. 被引量：34
7倪晟,金炳尧,王璟瑶.实验教学信息化体系建设的探索与实践[J].实验室研究与探索,2013,32(6):117-120. 被引量：36
8徐妲,钟绍春,马相春.基于翻转课堂的化学实验教学模式及支撑系统研究[J].远程教育杂志,2013,31(5):107-112. 被引量：248
9罗建新,张春燕,李艳花,蒋美丽.面向工程应用的高分子材料创新综合实验教学探索[J].科技创新导报,2013,10(25):83-84. 被引量：3
10何克抗.从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J].电化教育研究,2014,35(7):5-16. 被引量：1981

引证文献10

1罗金玲.基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以高职《计算机应用基础》公共课为例[J].电脑与电信,2016(6):34-36. 被引量：11
2刘小花,唐贵进,刘艳.MOOC在数字电路实验教学中的应用研究[J].计算机时代,2018(10):83-86. 被引量：2
3罗建新,张春燕,曾盛渠.基于OBE理念的创新综合实验教学改革研究[J].科教文汇,2019,0(22):67-68. 被引量：7
4张霞,张雁,陈峰,夏娟.“微生物学实验”混合式教学实践与评价[J].微生物学通报,2020,47(5):1615-1620. 被引量：20
5郁鑫,王立扬,赵贝贝,白扬,叶兵.虚拟仿真实验教学研究现状和发展趋势--以液态成形为例[J].实验室研究与探索,2021,40(12):216-221. 被引量：17
6李伟丽,车振明,曾朝懿.以促进学生发展为目标的食品微生物学实验课程改革探索[J].安徽农业科学,2022,50(4):273-274. 被引量：2
7张志亮,王萌,李慧.基于建构主义学习理论基础上的实验教学研究[J].实验室科学,2022,25(4):93-96. 被引量：6
8王坤,唐彦君,迟晓星,钱丽丽,王俊彤.工程认证背景下“食品微生物实验”课程改革探索[J].农产品加工,2022(19):111-113. 被引量：2
9刘凤英,王冬,刘尚国,陈允芳,赵会兴.基于“四位一体”模式的数字测图实验教学改革[J].测绘技术装备,2023,25(3):99-104.
10张春燕,罗建新,胡汉祥,蔡松韬,曾盛渠.适应“中国制造2025”专业创新综合实验教学改革研究[J].科技经济导刊,2018(33):158-159. 被引量：2

二级引证文献69

1吕佳.基于OBE理念的创新创业课程教学模式创新探讨——以创业基础与实践课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,0(1):115-116. 被引量：4
2胡学超,任路静,谢宁昌.科研实验转化为微生物学综合教学实验的探索与实践[J].轻工科技,2021,37(2):143-145.
3陈慧明,罗小燕,温斌斌,许范,温世豪,杨乐.基于CAX一体化实验教学改革的探索[J].轻工科技,2020,36(2):137-138.
4赵菊辉,郭晓燕.基于SPOC的混合式教学模式在内科学教学中应用的探讨[J].卫生职业教育,2017,35(16):47-48. 被引量：8
5孙雨生,薛彤,朱礼军.国内基于MOOC的高职教学模式研究进展:模式构建与实践应用[J].职教论坛,2018,0(2):44-49. 被引量：10
6朱艳华,张小卫.基于SPOC的渐进式高职混合教学生态模式探究[J].陕西青年职业学院学报,2018(1):29-32.
7杨小英.高职《计算机应用基础》在线开放课程的建设与应用[J].信息与电脑,2017,29(24):226-227. 被引量：5
8翟哲.项目任务教学法在计算机文化基础教学中的应用[J].信息与电脑,2019,31(2):251-253. 被引量：2
9罗建新,张春燕,曾盛渠.基于OBE理念的创新综合实验教学改革研究[J].科教文汇,2019,0(22):67-68. 被引量：7
10程莹.探究基于Moodle平台的计算机基础新型网络教学模式[J].现代职业教育,2019,0(33):116-117.

1洪志花.新理念下的作业练习设计[J].教育艺术,2010(12):65-65.
2高威华.以课程标准为依据,设计新型数学作业[J].教学与管理（小学版）,2007(2):64-64. 被引量：2
3孙东梅.浅谈新教材教学中数学作业的设计[J].教育革新,2007(2):52-53. 被引量：3
4孙蔚.给学生创设自主的发展空间[J].天津市教科院学报,2004,16(5):77-79.
5张晓敏.小学数学作业设计的几点尝试[J].教育现代化（电子版）,2016,0(15):76-77.
6倪旭荷.优化作业设计:变“要我做”为“我要做”[J].成才之路,2009(10):23-24. 被引量：2
7简东英.“新型”的数学作业设计[J].数学学习与研究,2012(2):57-57. 被引量：1
8倪中华.用科学发展观探索现代课堂教学活动[J].计算机教与学．现代教学,2006(4):43-45.
9龚晓芸.浅议新课改下的小学数学作业设计[J].新课程学习,2009,0(4):157-157. 被引量：3
10杨惠琴.小学数学作业设计探析[J].发展,2009(12):150-150.

教育教学论坛

2016年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究被引量：10

参考文献3

二级参考文献18

共引文献766

同被引文献89

引证文献10

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究 被引量：10

参考文献3

二级参考文献18

共引文献766

同被引文献89

引证文献10

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于MOOC在线新型混合式实验教学模式研究被引量：10