期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教学中的举例浅析

下载PDF

导出

摘要讲授数学课时,准确而恰当地应用日常事例,可以起到讲解明了清晰、浅显易懂的教学效果。本文旨在探讨讲授数学课时的举例艺术,针对高等数学微积分教学中的集合、无限与有限等概念的讲授进行了举例分析。

作者吴艳杨有龙

机构地区西安电子科技大学数学与统计学院

出处《教育教学论坛》 2016年第5期137-138,共2页 Education And Teaching Forum

基金 2013年第三批国家级精品资源共享课立项资助(1040)

关键词微积分数学教育教学方法高等教育

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1姚允龙编著..高等数学与数学分析方法导引[M].上海:复旦大学出版社,1988:297.
2程淑芳.将数学背景融入微积分教学的实例[J].教育教学论坛,2014(26):110-111. 被引量：2
3杨有龙,吴艳.数学教学中的知识学习与能力培养[J].教学研究,2014,37(4):62-65. 被引量：10
4罗敏娜.基于数学史背景的微积分教学[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2011,29(4):578-580. 被引量：7
5孙文婧.高等数学中微积分教学方法的探究[J].吉林省教育学院学报,2014,30(1):53-54. 被引量：4
6孙嘉欣..数学史在高等数学教学中渗透的研究[D].辽宁师范大学,2012:
7路易斯.M.伏利德勒,爱德华.F.沃尔夫.美国微积分教学改革的最新进展[J].高等数学研究,2012,15(1):1-5. 被引量：12
8陆伟峰.中美微积分教材比较——以微分为例[J].数学学习与研究,2014(17):130-131. 被引量：1

二级参考文献41

1黄晓学.让鲜活的思想在数学课堂中流淌[J].数学教育学报,2005,14(1):16-19. 被引量：61
2王光明.数学教育需要重视的两个问题[J].数学教育学报,2005,14(1):31-34. 被引量：32
3苏英俊,汪晓勤.略论数学史对数学教育的意义[J].数学通讯（教师阅读）,2005,19(3):1-4. 被引量：21
4路易斯.伏利德勒,柴俊,张晶.美国的微积分教学:1940—2004[J].高等数学研究,2005,8(3):6-11. 被引量：36
5张伟平.基于微积分的无限概念的理解[J].数学通讯（教师阅读）,2006,20(3):6-8. 被引量：6
6梁晓波,李勇忠.原型理论对外语教学的启示[J].外语教学,2006,27(4):67-74. 被引量：90
7于金嗣,李文阳.高等数学教学若干方法浅析[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(12):72-73. 被引量：1
8孔德宏,马绍文.美国高中数学微积分AP课程及考试介绍[J].数学教学,2007(1):3-10. 被引量：2
9Hughes-Hallett D, Gleason A M. Calculus: 5th Edition [M]. New York: Wiley Publishers, 2009. 被引量：1
10Bressoud D M. Meeting the Challenge of High School Cal- culus: Evidence of a Problem[EB/OL]. Launchings, MAA column (April 2010) [2012-01-09]. http://maa, org/col- umns/launchings/launchings_04.10. html. 被引量：1

共引文献30

1肖楠.高等数学中积分理论教学的思考[J].神州,2014(9):193-193.
2田园.微分中值定理与积分中值定理关系的探讨[J].考试（教研版）,2012(5):56-57.
3张友梅.高职高等数学有效教学策略研究[J].吉林广播电视大学学报,2012(8):63-64. 被引量：1
4陈伟军,徐春芬.关于高职数学教材改革的思考[J].职业教育研究,2013(5):112-113. 被引量：5
5姜立英.在教学中渗透数学史培养高职学生的意志品质[J].商业经济,2013(11):119-121.
6史伟.浅谈如何在高等数学课上提高教学生动性[J].科教导刊,2013(33):124-125.
7岳文宇.高等数学教材改革创新的认识与实践[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2014,32(1):71-74. 被引量：1
8程淑芳.将数学背景融入微积分教学的实例[J].教育教学论坛,2014(26):110-111. 被引量：2
9黄诚.独立学院微积分教学的几点思考[J].科教文汇,2014(18):53-53. 被引量：2
10姚秋妹,宋冬梅.高等数学中蕴含的哲学思想探究[J].产业与科技论坛,2014,0(17):94-95. 被引量：2

1高军.学术自由的类型划分及其意义[J].高教探索,2007(2):13-16. 被引量：5
2谭燕飞.大学校训应有的审美特征[J].湖南社会科学,2006(4):200-201. 被引量：4
3傅钢琴.思想品德课的举例艺术[J].新课程（中学）,2015,0(6):138-138.
4卢文燕.教学中的举例趣谈[J].内蒙古教育,2003(7):21-22.
5郑伟华.谈思想政治课教学的举例艺术[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,1998(3):94-95.
6陈茂晖.浅谈思想政治课教学举例艺术[J].思想政治课教学,2005(7):39-40. 被引量：2
7任雅玲.写作课“举例”艺术谈片[J].绥化学院学报,1993,17(3):66-68.
8赵银法.政治课教学中的举例艺术[J].河南教育（基教版）（上）,2004(12):31-31.
9于江仁.注重举例艺术提高初中数学课堂实效[J].科普童话（新课堂）,2016,0(31):51-51.
10蒋建东.注重举例艺术提高初中数学课堂实效[J].亚太教育,2015,0(9):45-45. 被引量：1

教育教学论坛

2016年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部