家园共育现状与途径研究被引量：1

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摘要家庭教育是人生教育的开始，幼儿园教育是学校教育的基础，家园共育只有形成合力，才能真正促进幼儿全面发展。文章通过梳理家园共育的演变及现状，剖析其作用及意义，最终提出四大途径，以期丰富家园共育这一实践体系。

作者陈思

机构地区黄冈师范学院教育科学与技术学院

出处《新校园（上旬刊）》 2015年第12期167-168,共2页 New Campus

基金黄冈师范学院2015年度院校研究项目立项课题“园校深度合作的实践探索研究”(编号:xfg20150017)成果之一

关键词家园共育合力特色理论体系

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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