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“翻转课堂”在高中英语教学中的应用初探——以一节教学公开课为例 被引量：6

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摘要 随着基础教育课程改革的启动,我国中小学教学开始了一系列的相应变革:教学重心由教转向学,课堂主角由教师换作学生,学生的主要学习方式由被动接受变为自主探究等。从世纪之初,新课程理念与一线教学改革实践结合所催生的"以学定教"、"先学后教"等新型教学原则,逐渐得到广泛的认可,教与学的地位和流程都在发生翻转。在国内,许多学校实际上早在翻转课堂这一术语诞生之前,课堂教学就已经被"翻转",现在高中教学普遍采用的导学案就是"翻转课堂"的标志。
作者 杨扬
机构地区 辽宁省大连市第十三中学
出处 《教育教学论坛》 2016年第4期269-270,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 翻转课堂 高中英语 教学公开课
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

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同被引文献18

引证文献6

二级引证文献21

教育教学论坛
2016年 第4期

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