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以课程领导理念促进成人教育校本课程开发

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摘要由于成人教育课程的特殊性,传统的课程管理理念并不完全适合成人教育校本课程开发,本文从关注成人教育校本课程开发过程中权力共享的角度出发,探究如何让课程领导理念能更好地促进成人教育校本课程开发的策略。

作者蒋丹兴

机构地区江苏经贸职业技术学院

出处《产业与科技论坛》 2016年第1期154-155,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词课程领导成人教育校本课程

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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