摘要
服装立体裁剪课程合作式教学改革的基本思路是将本课程理论知识、技能方法融入具体教学任务。学生可分为小组以合作方式直接参与任务的全过程,在合作与相互启发中不断发现问题并解决问题,从而成为教学的主体。文章指出,合作式教学不仅能够激发学生的创新思维和主动获取知识的能力,还能提高学生的团队意识与知识技能,以促进学生主体化和社会化的发展。
出处
《艺术教育》
2016年第1期201-201,共1页
Art Education
基金
广州大学研究项目"<服装立体剪裁>课程的合作式教学改革"的阶段性研究成果
项目编号:JY201538
