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数学课堂教学有效提问切入点的探究被引量：1

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摘要数学课堂教学有效提问的切入点有很多,但通过激发学生兴趣,引发学生的认知冲突,从引导学生进行有效链接,方能突出重点,这样,将进一步发挥课堂提问的有效性,提高学习效率,促进学生的思维发展。

作者潘孝月

机构地区永安市第二实验小学

出处《中小学教学研究》 2015年第12期51-52,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词兴趣链接冲突重点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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中小学教学研究

2015年第12期

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