关注文本内涵,把握提问切入点

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摘要 1.在＂牵一发而动全身＂处切入。教材是一个整体,不是一章一节零散的组合,所以教师要系统把握教材的层次脉络,提问要抓住文本的核心和重点,要把握课标的内容定向和目标定位。有时可以在课题上做文章,以文章主题为中心,向四周发散。如在Reading板块的教学中,在抓住文章的中心基础上,我有时提出这样的问题：能否找出文中的主旨中心句？能否给文章加一个标题？能否给文章改动一个结尾？

作者周丽萍

机构地区江苏省宜兴外国语学校

出处《江苏教育（中学教学）》 2015年第1期73-73,共1页

关键词初中英语文本内涵提问切入点

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

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