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谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学启示 被引量:2

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摘要 翻转课堂这一新兴教学模式符合对大学生自主学习能力、问题分析能力的培养目标,开始被国内外高校教师引入大学教育。本文对英国谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学实践进行调研分析的基础上,详细介绍了其教学流程,并得出了一些对高等数学翻转课堂教学改革的启示。
作者 陈建丽
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第31期16-17,共2页
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参考文献5

二级参考文献20

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