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以深化课外阅读夯实语文素养的实践研究——以惠州市富民小学开展深化阅读为例被引量：4

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摘要自《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出“少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书”以来，课外阅读受到各级相关教育部门前所未有的高度重视，许多学校的阅读面貌大有改观。但不可否认，应试教育的指挥棒仍然在相当范围内产生着较大的负面影响。加之部分老师和学校在推进阅读中的角色和责任不清等，导致对阅读的重视不足，落实乏力。

作者黄素芳

机构地区广东省惠州市富民小学

出处《课程教学研究》 2015年第12期81-87,共7页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词课外阅读语文惠州市小学素养夯实课程标准义务教育

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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课程教学研究

2015年第12期

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