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捕捉语言节奏洞悉表达秘妙——小学语文中高年级文本解读策略被引量：3

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摘要遵循语言表达的节奏,捕捉文本行文中特殊的标点、句式、结构等,紧扣住那些潜藏着节奏秘密的语言文字,从中感受文章情感的变化,习得语言表达的秘密,提高学生语言的感悟力和表达力。

作者杨赛芳

机构地区连江县教师进修学校附属小学

出处《福建教育学院学报》 2015年第9期12-13,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

基金福建省中小学教师发展基金课题(FZJJ20130100526) 福建省教育科学"十二五"规划2015年度课题(FJJK15-295)

关键词语言节奏文本解读语文教学

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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福建教育学院学报

2015年第9期

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