高职院校养成教育对策研究——以鹤壁职业技术学院“三节四会”养成教育体系为例

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摘要高职院校在人才培养过程中需要针对高职生身心特点开展针对性较强的养成教育，引导和培育高职生良好的思维和行为习惯，进而促进人才培养目标的实现。本文从高职生身心特点入手，结合高职院校在实施养成教育过程中探索和形成的教育模式，分析和研究校园文化在高职院校人才培养过程中的主要特征和实际作用，总结和提炼具有推广应用价值的校园文化建设经验。

作者牛志远

机构地区鹤壁职业技术学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第27期20-20,共1页

关键词高职院校校园文化养成教育对策研究

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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