基于通识教育理念和过程评价导向的医用物理学实验教学设想被引量：1

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摘要医学院校的物理学实验具有通识教育的一面。本文探讨了医用物理学实验作为通识教育的属性,提出从5个方面在物理实验中贯彻通识教育理念,其中最为关键的是改变以实验结果为导向的评价方式,构建实验过程评价体系。为此我们设计了实验过程评分系统。

作者周艳红温世娣

机构地区赣南医学院信息工程学院

出处《赣南医学院学报》 2015年第5期783-785,共3页 JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY

基金江西省教育厅教改课题阶段性成果(编号:JXJG-131312)

关键词医用物理学实验通识教育理念过程评价体系

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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