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设计“数学写作”习题的实践与思考——以人教版《义务教育教科书·数学》七年级上册为例
被引量：
3
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摘要
学生数学写作是很多教师喜欢采用的一种数学作业形式．研究者展示了三种类型（发展数学知识、成就问题解决、培养反思行为）的数学写作习题，并分别挑选一篇学生作品供有兴趣的教师参考．最后提出三点思考：数学写作很值得一线教师关注；数学写作要依托于教材、服务于教材；数学写作期待来自课标与教材的推动．
作者
刘东升
汤志凌
机构地区
江苏省海安县城南实验中学
出处
《中国数学教育（初中版）》
2015年第10期9-13,共5页
关键词
数学写作
写作习题
数学知识
问题解决
反思行为
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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