摘要
[目的]探讨任务驱动教学法在老年科护士误吸培训中的应用效果,为提高在职培训教学效果提供依据。[方法]选取老年科护士100人,随机分为观察组和对照组各50人,按照不同的教学方法实施误吸知识培训,对照组使用传统教学法,观察组使用任务驱动教学法,比较两组培训成绩及对教学方法的评价。[结果]观察组理论成绩、操作成绩及对教学方法的评价均优于对照组。[结论]任务驱动教学法可提高学员学习的积极性,提高职业岗位能力及培训效果。
出处
《护理研究（中旬版）》
2015年第11期4031-4033,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
湖北省自然科学基金资助面上项目
编号:2013CFB079
华中科技大学同济医学院附属同济医院院基金资助项目
编号:2013C003
