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以学生为主体的计算流体力学课程教学思考被引量：2

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摘要教育模式在从应试教育向素质教育转换的过程中，如何去把握课堂上教师的“教”与学生的“学”之间的关系，己成为教育界同仁们共同关注的问题。教育的最终目的是让学生在掌握前人积累的丰富知识及经验的基础上，不断发展和创新。

作者章大海周昌静

机构地区中国石油大学(华东)化学工程学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2015年第10期76-77,共2页

基金山东省研究生教育创新计划项目(SDYY14140)

关键词以学生为主体教学思考力学课程流体素质教育应试教育教育模式 “学”

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教书育人（高教论坛）

2015年第10期

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