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形成性评价具体实践模式探讨
被引量:
1
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摘要
形成性评价作为一种重要的教学评价手段,逐渐受到越来越多的教育工作者的重视。本文以大学英语视听说教学中形成性评价的应用为切入点,探讨了具体实施形成性评价的策略,分析该评价方式在教学中的应用效果,提出初步的实践模式。
作者
严静
机构地区
南京林业大学
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第11期105-107,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
南京林业大学教育教学改革项目(163102648)
关键词
形成性评价
视听说课
实践模式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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吉林省教育学院学报
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