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形成性评价具体实践模式探讨 被引量:1

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摘要 形成性评价作为一种重要的教学评价手段,逐渐受到越来越多的教育工作者的重视。本文以大学英语视听说教学中形成性评价的应用为切入点,探讨了具体实施形成性评价的策略,分析该评价方式在教学中的应用效果,提出初步的实践模式。
作者 严静
机构地区 南京林业大学
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第11期105-107,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金 南京林业大学教育教学改革项目(163102648)
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