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浅谈绘本阅读教学有效性的提升

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摘要绘本阅读作为一种新的教学载体走进课堂，对于儿童阅读兴趣的培养，阅读能力的发展都有着重要的作用，而在实际教学中，绘本阅读教学效果并不理想。以绘本《幸福的大桌子》为例，结合实际的教学体会，谈谈应如何提升绘本阅读教学的有效性。

作者蔡静

机构地区福建省光泽县实验幼儿园

出处《新课程》 2015年第28期31-31,共1页

关键词绘本解读思考

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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