摘要
主体间性原本是哲学领域的理论范畴,提倡主体与主体之间的相互平等、融洽、理解,具有双向互动、主动对话的特点,强调双方都具有主体性。通过介绍主体间性教学模式的相关基本情况,以三本院校宿迁学院为例,针对传统教学模式中存在的一系列问题,提出改革传统教学模式,采用多媒体教学,转换教师和学生角色,促进教学相长,改善教材等措施,建立主体间性教学模式,提高二外日语教学效果。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第10期109-110,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
宿迁学院第五批教改基金项目(项目编号:2013YJG15)
