期刊文献+

以案例为导向的药理学课程设计 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 案例教学法有助于提高学生学习的自主能动性,培养学生发现、分析和解决问题能力,同时要求教师不断提高自身综合能力与素质,实现教学相长。本文对案例选择、教学过程设计、实施及效果评估等教学环节进行论述,构建以案例为导向的药理学课程,为该教学法在医学课程教学实践提供理论指导。
出处 《卫生职业教育》 2015年第19期54-55,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 宁夏医科大学教育教学研究项目(NYJY1343)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献20

共引文献79

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部