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期待视野理论下浅谈如何改善中学体育教学

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摘要教育和接受是一个共时性的过程,教育过程和接受过程各个要素之间要有机地结合在一起。教育目标的实现依赖于受教者的接受,教育的效益也必须要通过受教育者的接受程度体现出来。以"期待视野"理论为依据,分析当前中学体育教学的现状和存在的问题。根据学生的"期待视野"审视目前体育教学,将美学中的"期待视野"移植到体育教学中,以期能够为中学体育教学改革带来新的启示。

作者冯秀菊

机构地区福建师范大学体育科学学院

出处《内江科技》 2015年第9期150-150,149,共2页

关键词体育教学视野中学教育过程教育目标教学改革

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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