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参与式教学法在初中生物教学中的应用分析被引量：2

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摘要摘要参与式教学法与传统教学方法之间存在着较大的差异性，在课堂教学实践中，更注重学生的情况和教学内容，充分尊重和体现学生的课堂主体性。本文将对参与式教学方法的应用原则进行分析，并在此基础上就如何实践，谈一下自己的观点和认识，以供参考。

作者杨琼

机构地区广东省东莞外国语学校

出处《科教导刊（电子版）》 2015年第30期45-45,68,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词初中生物参与式教学法应用研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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科教导刊（电子版）

2015年第30期

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