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中职学校“双师型”教师培养模式分析被引量：1

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摘要中职教育的深入发展，对“双师型”教师提出了更高标准。“双师型”教师是具备专业理论知识和专业实践能力的复合型人才，是中职教育教学的中坚力量，对中职教育的发展具有重要意义。新形势下，中职学校积极探究“双师型”教师培养模式，是适应中职教育教学发展的客观需要，也是培养优秀的“双师型”教师队伍的重要保障。

作者何育霖

机构地区河池市巴马瑶族自治县职业教育中心

出处《广西教育》 2015年第34期58-59,共2页

关键词中职学校 “双师型”教师培养模式

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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