期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学风格形成的三个阶段——一个特级教师的教学风格追求之路被引量：1

下载PDF

导出

摘要如许多事情一样，当你刻意去追求的时候，往往得不到自己想要的；当去掉浮躁和功利，努力做好寻常之事的时候，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。原来，教学风格并不是神秘的东西，静下来反思自我的教学风格追求，无非就是“精约逸趣”。

作者沈坤林

机构地区浙江省桐乡市第一中学

出处《今日教育》 2015年第9期40-41,共2页 Education Today

关键词顺应中探索修持中明晰融通中凸显

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1卞良君.中国古典诗学“合观”的方法及其现代价值[J].学术论坛,2006,29(11):149-152. 被引量：4

引证文献1

1沈坤林.“荣誉后”教师成果表达的智慧——基于名师工作室合作研修的策略探索[J].浙江教育科学,2017(4):35-37.

1冯巢.浅谈素描教学中一些粗浅的认识和想法[J].文艺生活（下旬刊）,2012(3):251-251.
2校园逸趣[J].中等职业教育,2004(3):37-37.
3校园逸趣[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2007(2):60-60.
4校园逸趣[J].山西教育（教学版）,2005(5):38-38.
5校园逸趣[J].山西教育（教学版）,2005(2):32-32.
6校园逸趣[J].高考（数语外）,2004(5):60-60.
7王梅.校园逸趣[J].山西教育（教学版）,2005(1):46-46.
8校园逸趣[J].山西教育（教学版）,2005(4):38-38.
9李伟,魏桂萍.浅析新课程理念下的“好课”[J].课程教材教学研究（小教研究）,2005(6):34-35.
10庞建群.打造教学风格形成核心竞争力[J].成功,2011(6):206-207.

今日教育

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部