“微课”在中学物理教学中的应用策略被引量：8

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摘要 “微课”有许多优势，它的出现给教育教学工作注入了新鲜血液，应用“微课”进行教学已成为一种时尚，但是应用“微课”教学也容易走入误区。本文结合案例就“微课”在中学物理教学中应用的有关问题及策略进行了探讨。

作者杨永和陈红利

机构地区江苏省溧水中等专业学校南京工程高等职业学校

出处《物理通报》 2015年第10期94-96,共3页 Physics Bulletin

关键词微课应用策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434

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