摘要
语块理论出现于20世纪70年代,语块教学法随之而诞生。本文采用语块教学法的理念,以建筑专业工程技术专业高职生为研究对象,进行了为期17周的语块教学法课堂实践,探索语块教学法对提高高职学生建筑英语口语能力的有效性。结果显示,语块教学法是提高高职学生建筑英语口语能力的有效途径。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第8期111-113,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2013年江苏城市职业学院高职教育教学改革研究立项课题<以需求分析理论为基础的高职专门用途英语课程改革--以建筑专业英语为例>阶段性成果
课题编号13-QN-05
