期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

哲人修养作名师被引量：5

原文传递

导出

摘要许国璋先生是著名的外语教育家。在学生眼里，他是严师，也是益友。他不是一般的外语专家，是具有哲人修养的、足堪为人思想导师的学者。我自幸得与先生交往并深受其教益。愿与大家分享我的心得，作为对许先生的深切怀念。

作者周流溪

机构地区北京师范大学

出处《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期773-780,共8页 Foreign Language Teaching and Research

关键词修养哲人名师思想导师教育家许国璋外语学生

分类号 H0-05 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

参考文献37

1Jespersen, O. 1905. Growth and Structure of the English Language [M]. Leipzig, B.G.Teubner. 被引量：1
2Jespersen, O. 1964 [1922]. Language, Its Nature, Development and Origin [M]. New York: W.W. Norton & Co. 被引量：1
3王克非著..中日近代对西方政治哲学思想的摄取严复与日本启蒙学者[M].北京:中国社会科学出版社,1996:174.
4王克非.论翻译研究之分类[J].中国翻译,1997(1):11-13. 被引量：33
5王克非编著..翻译文化史论[M].上海:上海外语教育出版社,1997:372.
6许国璋.借鉴与拿来[J].外国语,1979,2(3):3-15. 被引量：11
7后改题"西方三位译家述评",收入许国璋(1991b):263-291. 被引量：1
8许国璋,1980,"现代化"的语义学及其他[J],《编译参考》(5). 被引量：1
9许国璋(1991b):222-238. 被引量：1
10许国璋,1982,论索绪尔的突破精神(在中国语言学年会上的发言)[R].收人许国璋(1991b):136-146. 被引量：1

二级参考文献51

1周流溪.五代十国纪年与史书[J].史学史研究,2001(4):67-72. 被引量：1
2周流溪.近五十年来语言学的发展(下)[J].外语教学与研究,1998,30(1):31-36. 被引量：11
3陈国华.普遍唯理语法和《马氏文通》[J].当代语言学,1997(3):1-11. 被引量：15
4白耀天.《榜枻越人歌》的译读及其有关问题[J].广西民族研究,1985(1):35-49. 被引量：7
5周流溪.西周年代考辨[J].史学史研究,1997(2):52-66. 被引量：2
6L.沙加尔.关于邢公畹教授对拙作《汉语南岛语同源论》的述评[J].民族语文,1992(5):37-41. 被引量：3
7张琨,玉文华.论象雄[J].西藏研究,1982(1):105-116. 被引量：10
8周流溪.近五十年来语言学的发展(中)[J].外语教学与研究,1997,29(4):13-20. 被引量：6
9周流溪.近五十年来语言学的发展(上)[J].外语教学与研究,1997,29(3):24-30. 被引量：18
10姚小平.西方人眼中的中国语言学史[J].当代语言学,1996(3):39-48. 被引量：14

共引文献461

1叶玉英.从古越语到现代侗台语——语言类型转换的实例[J].东方语言学,2019(2):13-36. 被引量：1
2崔红叶,赵海静.国内《格萨尔》翻译研究:现状与展望(1986-2020)[J].西藏民族大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(1):137-143. 被引量：1
3何宇佳,周美珍.“现实—认知—语言”原则指导下译者翻译选词偏好对比——以《诗经》英译本为例[J].校园英语,2020(39):242-244.
4韩心悦.英语诗歌A Red Red Rose的诗学象似性研究[J].现代英语,2024(1):87-89.
5刘明欣.语言象似性视域下翻译研究——以《诗经》英译为例[J].现代英语,2020(16):63-65. 被引量：1
6王克非.关于翻译的几组概念[J].外语导刊,2024(1):98-105.
7陈思涵.索绪尔的语言符号理论对汉语研究的启示[J].汉字文化,2022(16):87-89.
8蒋大兴,唐夕雅.企业名称“用语用字选择”的私法自治——以《语言文字法》第14条之修正为例[J].河北法学,2021,39(6):66-86. 被引量：2
9纳日碧力戈,邹君.语言相对论[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2021(1):15-22. 被引量：2
10殷健,陶李春,冯志伟.“大外语”的“范式革命”与外语研究方法论创新——冯志伟教授访谈录[J].外语教学理论与实践,2022(1):8-14. 被引量：6

同被引文献66

1王克非.研评国外语言理论,探讨中国语言问题——《许国璋文集》札记之一[J].外语教学与研究,1999,31(4):61-66. 被引量：7
2许国璋.一个可行的模式 “三级英语教学”[J].课程．教材．教法,1986,6(9):3-4. 被引量：36
3许国璋.语言的定义、功能、起源[J].外语教学与研究,1986,18(2):15-22. 被引量：57
4许国璋.论语法[J].外语教学与研究,1986,18(1):1-10. 被引量：33
5金岳霖论翻译[J].外语教学与研究,1986,18(4):1-5. 被引量：4
6李新烽.许国璋教授谈英语自学[J].外语教学,1985,6(2):63-65. 被引量：5
7许国璋.方案、大纲和质量检查[J].外语教学,1985,6(1):1-1. 被引量：2
8许国璋.借鉴与拿来[J].外国语,1979,2(3):3-15. 被引量：11
9许国璋.基礎階段英語教学的特点[J].外语教学与研究,1959,2(6):319-329. 被引量：3
10许国璋.希望于《国外语言学》的[J].当代语言学,1980(1):5-7. 被引量：3

引证文献5

1沈骑.外语学科发展的责任与使命——略论许国璋外语教育思想三观[J].当代外语研究,2015(11):11-14. 被引量：8
2张凌.论许国璋先生的语言哲学思想[J].外语教学与研究,2016,48(4):547-556. 被引量：4
3林有苗.不落窠臼别具匠心——许国璋先生语言学序言再读印象[J].外国语言文学,2016,33(3):167-172. 被引量：2
4林有苗.循循善诱金针度人——许国璋先生语言学序言特色再论[J].湖州师范学院学报,2017,39(1):105-111. 被引量：1
5林有苗.含英撷华格物致知——论许国璋先生读书思想[J].湖州师范学院学报,2018,40(3):79-83.

二级引证文献13

1宁志敏.国家利益视域下应用型本科英语专业人才培养的反思[J].中国电力教育,2021(S01):32-35. 被引量：2
2林有苗.循循善诱金针度人——许国璋先生语言学序言特色再论[J].湖州师范学院学报,2017,39(1):105-111. 被引量：1
3胡开宝,王琴.国际化视域下的外语学科发展:问题与路径——以上海交通大学外语学科建设为例[J].外语教学,2017,38(2):1-6. 被引量：31
4王文明,朱焰,鄢瑞.关于加强军队院校外语学科建设的思考[J].外语研究,2017,34(2):1-5. 被引量：1
5王雅君,沈骑.“双语并行战略”及其对我国高校语言规划的启示[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2017,15(6):73-81. 被引量：5
6吴俊,韦朝晖,李敏杰.历史视角下我国高校外语科研创新研究的探究[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2018,39(2):136-142. 被引量：1
7林有苗.含英撷华格物致知——论许国璋先生读书思想[J].湖州师范学院学报,2018,40(3):79-83.
8安丰存,王铭玉.新文科视阈下的大外语观及学科建设内涵[J].外语研究,2021,38(3):58-65. 被引量：25
9张凌.概称构式容错成因解析[J].外语教学,2021,42(6):55-59. 被引量：2
10吴俊.论许国璋对我国外语学科建设的历史贡献[J].中国大学教学,2022(4):89-96.

1汤慧敏.初中英语课堂中的阅读教育[J].中学生英语（中旬刊）,2010(7):88-89. 被引量：1
2李海平,高乐全,霍彩乔.思想品德教育在生命教育中的重要意义[J].中学政治教学参考（下旬）,2012(12):48-49.
3周凤英.浅谈班主任管理班级的方法[J].学园,2011(1):179-180.
4北京外国语大学的名师们谈英语学习经验[J].快乐学英语（初中版）,2009(6):10-13.
5李振德.贪玩刻苦成功[J].现代中学生（阅读与写作）,2012(10):62-63.
6蔡季愚.心智培育在英语教育中的意义[J].教学与管理（理论版）,2009(3):103-104.
7徐沛君.心事浩茫去意徊徨——深切怀念恩师刘晓路先生[J].美术观察,2001(9):58-59.
8朱开轩.邓小平同志光辉的教育思想永远指引我们前进——深切怀念敬爱的邓小平同志[J].教育研究,1997,18(3):3-11. 被引量：7
9贾冠杰.深切怀念张正东老师[J].基础教育外语教学研究,2009(10):79-79.
10谭佐龙.试论陶行知的德育途径和方法的民主性、多样性[J].重庆陶研文史,2011(3):3-4. 被引量：1

外语教学与研究

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部