创设问题情境激发学习兴趣

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摘要现代认知心理学的研究表明,学生对学习内容的认知和学习效果的好坏,与其发生的情境有着密切的联系,数学课堂教学中创设恰当的问题情境可以使学生与问题之间架设起一座＂桥梁＂,能唤醒学生强烈的求知欲望,增加学生学习数学的兴趣,引导学生分析问题和探索问题,产生解决问题的动力和方法,促进学生全面地获得数学知识.那么如何创设问题情境,激发学习兴趣呢？下面就如何创设问题情境,激发学习兴趣谈谈个人的几点感受.

作者林静

机构地区江苏省南京市六合区新篁初级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第16期44-44,46,共2页

关键词情境创设现代认知心理学课堂教学兴趣点数形结合教育家布鲁纳几何教学原有认知结构解题步骤多媒体教学技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第16期

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