摘要
目的:研究手机视频反馈教学法在基础护理技能中应用的效果。方法:选择225名护理本科专业学生实施反馈教学法。课前学生做好视频录制的准备工作,课上学生用手机录制教师授课的实验示范操作。课后学生以小组为单位,组内成员相互录制下对方的第1次操作视频。然后组内成员对比教师操作和自己的操作,加以改正并练习,直到录制成最满意的视频为止。采用Likert5级量表评分的方法,通过调查问卷计算学生的得分情况。结果:获得较高分数的项目为:记忆力加强为(4.91±0.28)分、学习兴趣增加为(3.97±0.59)分、自信心增强为(3.96±0.71)分。结论说明手机视频反馈教学法可以提高学生的记忆能力,增加学生的学习兴趣,增强学生的自信心,对于学生掌握护理技能有一定的促进作用。
基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题
课题编号:GH150425
