摘要
课程资源丰富多彩,只有对其进行有效的整合,才有助于构建由"教师"中心向"学生"中心转移的课堂教学模式,也才更加契合新课程改革的理念。文章在文献分析的基础上,从实践视角对高中英语课堂资源整合与"以学生为主体"教学活动的具体教学路径进行了探索。
出处
《英语教师》
2015年第7期79-82,99,共5页
English Teachers
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"一般生源高中‘面向全体
特长发展’办学模式研究"(GHA093055)
江苏省第九期教学研究规划课题"中学生英语学习策略的再研究"(JK9-Z135)
