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高校“两课”教学应文理有别被引量：1

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摘要由于文理科学生基础、知识结构、思维方式、兴趣等方面的差异,在“马克思主义理论课和思想品德课”教学中,文理科合班上课是不合适的,应该按照“因材施教”的原则,针对文理科学生不同的特点,制定不同的教学内容,运用不同的教学方法,才能取得最佳的教学效果.

作者孔潮丽

机构地区南京航空航天大学人文学院

出处《南京航空航天大学学报（社会科学版）》 1999年第2期80-82,共3页 Journal of Nanjing University of Aeronautics & Astronautics（Social Sciences）

关键词高校理科学生马克思主义理论课思想品德课教学方法因材施教理科学生

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G641 [文化科学—教育学]

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南京航空航天大学学报（社会科学版）

1999年第2期

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