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创新中学信息技术课程教学的实践与探索

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摘要加德纳提出的多元智力理论对改革中学信息技术课程教学具有很大的启发意义,对提高中学信息技术课程教学质量大有裨益。如何在这门课程中应用多元智力理论呢？本文尝试以此为主题展开分析,希望能为创新中学信息技术课程教学献出微薄之力。

作者熊艳

机构地区南昌市第三中学

出处《中小学电教（下）》 2015年第8期109-109,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词加德纳多元智力理论中学信息技术课程教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2015年第8期

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