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教学相长重实效双向发展有轨道——谈谈“教”和“学”

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摘要教学是“教”与“学”的共同活动过程。在教学实践中，教师只有依据课程内容和学情，顺应教学规律科学施教，才能使教学沿着正确的方向开展。

作者蔡明生

机构地区郑州市第一〇二中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2015年第7期115-115,共1页

关键词 “教”与“学” 教学相长轨道双向活动过程教学实践课程内容科学施教

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2015年第7期

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