今天我们该怎样看待学生

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摘要德育的主体是学生。随着时代的发展、社会环境的改变,学生也在悄悄地发生着改变。我们应该用辩证的眼光看待学生,看待学生在成长过程中所犯的这样、那样的错误;要用发展的眼光看待学生,用变化的、发展的、进步的＂尺子＂来衡量他们;要用宽容的心态对待学生,抓住学生犯错的有利契机,并智慧地进行适时的教育,科学施教,促进他（她）不断进行自我反思,达到自我教育,获得成长的目的;要用平等的身份对待学生,用智慧的眼睛、平等的心态去关注、去呵护学生。

作者蒋海

机构地区江苏省射阳县第六中学

出处《江苏教育（教育管理）》 2015年第4期69-70,72,共3页 Jiangsu Education

关键词辩证发展宽容平等

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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2015年第4期

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