摘要
法学"双师型"教师队伍的建设是提升法律职业教育核心竞争力的内在要求,也是弥合法律职业与法律教育"断层"的有效黏合剂。为保障"双师型"师资队伍的稳定和可持续发展,需构建一系列切实可行的配套机制。以"双师型"教师的内涵认定与准入为前提,以合理有效的激励制度为动力,通过分级量化考评标准对"双师型"教师进行动态管理,并运用约束机制解决教师"出得去,回不来"的难题。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2015年第8期47-48,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省教育厅高等教育教学改革立项项目"应用型本科高校‘双师型’法学教师队伍建设的研究与实践"(JG2013010169)
