摘要
针对C语言课程知识枯燥、学生积极性不高等问题,以定时关机案例探讨了渐进式案例教学模式。该案例教学模式兼顾知识性、趣味性与实用性,将案例贯穿C语言的各大章节,结合章节知识点不断引入问题,解决问题,最终完成一个完整的、具有较强实际意义的综合案例。
C language knowledge is dull and the enthusiasm of the students is not high. The paper takes a specific case discussed the progressive case teaching mode. This mode balance formative, interesting and practical throughout C language teaching,combined with the constant introduction of chapter knowledge and solve problems, and ultimately complete a full, has a strong practical significance of integrated case.
出处
《电子设计工程》
2015年第15期16-18,22,共4页
Electronic Design Engineering
基金
广东省教育教学改革项目(GDJG20142521)
广东省专业综合改革试点项目(粤教高函[2014]107号)
2014年北京理工大学珠海学院教育教学改革非指南(青年)项目(10号)
关键词
定时关机
C语言
趣味性
实用性
timing shutdown
C language
interesting
practicality
