摘要
人才培养的多样化是社会、高校和学生的共同需求,是应用型本科院校发展的必由之路。近年来,淮阴工学院积极推进多样化人才培养,构建满足多样化人才培养需要的人才培养体系,确立了多元化的人才培养目标、多样化的人才培养模式、多类型的人才培养方案、柔性化的教学运行机制、全程化的教学质量监控,人才培养质量显著提升。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2015年第8期84-86,共3页
Continuing Education Research
基金
2013年度江苏省高等教育教改研究课题"基于协同培养的化工类应用型人才培养模式研究与实践"(编号:2013JSJG051)
