摘要
随着信息技术的高速发展和高职人才教育培养模式的不断丰富,传统费时低效的英语教学模式已不能满足当代英语教学的需要。基于多媒体资料库的大学英语翻转课堂教学模式越来越引起人们的重视。将学生由知识的被动接受者变为学习的主体,将教师由传统的课堂主导者变为学生学习的指导者,将学习的决定权从教师转移给学生,成为高职英语教学模式改革的一个有益尝试。本文通过分析高职英语翻转课堂的特征,提出了翻转课堂的教学设计要求,概括了高职英语翻转课堂在教学实践中面临的问题,设计了高职英语翻转课堂教学模式创新方案,旨在对英语教学模式改革提供借鉴。
出处
《英语教师》
2015年第6期73-76,共4页
English Teachers
基金
天津市高等职业技术教育研究会2014年度课题--翻转课堂在高职院校(经济类专业)英语听说课程中的实践研究。课题批准号:ⅩⅣ414
