浅议科技馆科普教育形式的创新被引量：6

下载PDF

导出

摘要科技馆是当前被用来做科普教育最为常见的场所。但实际上在当前很多科技馆中对科普教育的形式都千篇一律,使得科普教育的效果十分低下。合理开展一些情境故事扮演活动,注意提升对展品的宣传和表现形式的创新,这样才能更好的帮助达到相应科普教育的良好效果,从而真正达到对大众的科学技术普及作用。

作者罗秋文

机构地区东莞市科学技术博物馆

出处《科技创新与应用》 2015年第24期65-65,共1页 Technology Innovation and Application

关键词科普馆科普教育形式故事扮演深刻理解

分类号 N4 [自然科学总论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1夏妍.浅谈数字科技馆科普教育形式的创新[J].中小企业管理与科技,2014(30):166-166. 被引量：2
2周薇.关于提升科技馆科普教育的探究[J].科技资讯,2013,11(1):207-207. 被引量：6
3马欣.“访谈式科普主题讲座”的思考[J].学会,2013(5):59-61. 被引量：2

二级参考文献6

1关婉君.如何提升科技馆科普教育效果[J].合作经济与科技,2009(13):55-56. 被引量：6
2许黎辉.数字科技馆建设的研究[J].中国新技术新产品,2010(4):254-254. 被引量：4
3梁兆正.对科技馆建设理念和建馆模式的探讨[J].科普研究,2010,5(1):53-56. 被引量：35
4思良.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学之友（下）,2010(7):134-135. 被引量：13
5李宏斌.浅谈科技馆展示理念的发展与创新[J].内蒙古科技与经济,2012(16):7-8. 被引量：8
6耿建役,李志强.国外科技馆见闻[J].学会,2003(4):50-52. 被引量：13

共引文献7

1宋楠,王茹.基于科技场馆开展科普活动的相关探讨[J].科技视界,2016(18):294-294. 被引量：2
2范义东.探究科技馆展品管理的发展趋势[J].科技资讯,2015,13(34):239-240. 被引量：2
3冯静哲.如何提升科技馆科普教育效果[J].传播力研究,2019,0(12):190-190. 被引量：2
4田婷婷.关于提升科技馆科普教育的探究[J].科技风,2019,0(30):209-209. 被引量：4
5赵超,杨廷,朱红元.面向中小学生线上科普讲座的现状和对策研究[J].科技传播,2021,13(16):56-59.
6张建军.科技馆建设理念的创新思路[J].科技传播,2017,9(4):67-69. 被引量：1
7蔡雅萍.如何提升科技馆科普教育效果分析[J].科学中国人,2017(6X):83-84.

同被引文献9

1思良.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学之友（下）,2010(7):134-135. 被引量：13
2周薇.关于提升科技馆科普教育的探究[J].科技资讯,2013,11(1):207-207. 被引量：6
3吴琳琳.中小型科技馆创新科普展教活动的实践与探索[J].海峡科学,2013(8):33-35. 被引量：5
4陈晓君.馆校合作进行科学教育的实践与探索[J].科技视界,2015(2):398-399. 被引量：6
5万红,王俊卿.上海科技馆展示教育创新的形势、现状与对策[J].科学教育与博物馆,2016,2(1):12-15. 被引量：2
6罗静婷.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学家,2017,5(8):6-6. 被引量：8
7王晶.如何通过展厅活动使科技馆更有效的发挥社会作用[J].科技经济市场,2016(11):195-196. 被引量：4
8谢铁军.科技馆展览教育活动内容及形式创新[J].科技传播,2019,11(11):191-192. 被引量：3
9冯庆华.新时期科技馆科普教育形式的创新探索[J].艺术科技,2015,28(10). 被引量：2

引证文献6

1胡玲娜,白彩琴.基于科技馆科普教育活动开发实施的探索与思考[J].中国科技纵横,2018,0(18):244-245. 被引量：4
2张丽霞.浅谈科技馆科普教育活动的创新[J].科技视界,2017(24):188-189. 被引量：2
3冯静哲.如何提升科技馆科普教育效果[J].传播力研究,2019,0(12):190-190. 被引量：2
4白彩琴.科技馆教育活动的探索与实践[J].中国科技纵横,2020(15):128-129.
5叶影.浅谈科技馆科普课程的开发与创新[J].科技通报,2018,0(8):282-286. 被引量：4
6蔡雅萍.如何提升科技馆科普教育效果分析[J].科学中国人,2017(6X):83-84.

二级引证文献10

1郑文君.提高科技馆科普教育活动的影响力的途径分析[J].神州,2018,0(6):275-275. 被引量：1
2沈旭峰.浅析科技馆教学活动中的批判性思维培养[J].科协论坛,2018,0(11):26-28.
3田婷婷.关于提升科技馆科普教育的探究[J].科技风,2019,0(30):209-209. 被引量：4
4肖宁,仇尚媛,毕超群,刘菲.防震减灾科普馆科普教育活动的实践与探索——以黑龙江省防震减灾科普馆为例[J].防灾减灾学报,2019,35(4):88-93. 被引量：4
5郑坚.科技馆科普教育形式的创新研究[J].科技视界,2020,0(10):226-228. 被引量：3
6黄冬瑞,刘念.提升科技馆科普教育实效的路径探讨[J].科技风,2023(27):35-37.
7沈澜.推进浙江省前沿科技科普化的对策研究[J].科技通报,2024,40(6):116-120.
8白晨喜.科技馆科普教育方法分析[J].科技风,2019(9):54-54.
9林杨理.科技馆科普人才队伍建设的思考与探索[J].中外企业家,2019,0(23):133-133. 被引量：3
10荣竹.情绪识别技术在科技馆教育活动评估中的评估与应用[J].现代管理,2022,12(8):991-997.

1吴静.浅谈科技馆科普形式的创新[J].安庆科技,2009(2):23-24. 被引量：1
2思良.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学之友（下）,2010(7):134-135. 被引量：13
3刘晓红,杨宏霞,张玉琦,霍涌前.以化学为主题的对文科大学生科学教育的探索与实践[J].广州化工,2011,39(14):159-160.
4蜂鸟.也球不是人类的专属领地[J].中国科学探险,2014(2):24-24.
5何丹,胥彦玲.浅析我国数字科技馆科普形式的创新[J].科普研究,2011,6(S1):26-28. 被引量：8
6林立群.浅论情感化设计中视觉形式的创新与表达[J].学术评论,2016(3):108-112. 被引量：1
7康春梅.语文综合性实践活动如何找准语文能力训练的契合点[J].文教资料,2010(24):60-61. 被引量：2
8谢丹,李阳阳.浅谈高校毕业生就业质量评估[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(3):234-234.
9朱继胜.论科技知识创新的三个逻辑环节[J].自然辩证法研究,2014,30(5):115-118. 被引量：1
10彼得·盖里森,大卫·凯里,王荣江(译/校).如何认识科学(十七)：科学与科学共同体--大卫·凯里对彼得·盖里森的访谈[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2016,38(3):309-316.

科技创新与应用

2015年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅议科技馆科普教育形式的创新被引量：6

参考文献3

二级参考文献6

共引文献7

同被引文献9

引证文献6

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅议科技馆科普教育形式的创新 被引量：6

参考文献3

二级参考文献6

共引文献7

同被引文献9

引证文献6

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅议科技馆科普教育形式的创新被引量：6