高等职业院校教师职业认同情况研究被引量：7

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摘要高等职业院校教师对自身职业的认同感越强,其理解和执行学校以及国家职业教育政策的能力就越强,投入教学工作的精力会越多,教学工作的效能也会越高。掌握高职院校教师对自身职业的职业认同的基本情况,并把握其中的规律,将有助于政策制订者们有的放矢,在提升职业教育效率的同时,提升高等职业教育的社会认同。

作者黄旭升董桂玲

机构地区天津市教育委员会职业技术教育中心天津铁道职业技术学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第18期63-66,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

基金天津市哲学社会科学规划课题"高等职业教育的公众认同研究:天津区域的典型调查与策略分析"(项目编号:TJJX12-028) 天津市教育科学规划课题"优化职业教育发展的舆论环境研究"(项目编号:CEYP5006)

关键词高等职业教育职业认同教师

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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