高校工科教师专业实践能力提高之探究——以福州大学为例被引量：2

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摘要以福州大学为例,通过分析当前高校工科教师在实践能力培养与提高方面的现状及存在的问题,探索适合社会实际需要、符合高校办学特色的工科教师实践能力的培养模式,系统地将工科教师实践能力与专业理论知识有机结合,形成从社会需求层面、高校激励与监管和教师自身实践这三部分合理实施的有机整体,为我国高等工科院校教师实践能力的提高提供重要建议与参考依据.

作者任志英赵云张卫波彭育辉

机构地区福州大学机械工程及自动化学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第11期260-261,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词高校工科教师专业实践能力

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2015年第11期

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