“数学教学效率论”的后续研究与实践

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摘要在“数学教学效率论”的后续研究中，作为研究成员，笔者加强了理论学习，思考了数学教学效率内涵等理论问题，纠正了前期研究中全面质量意识缺失的偏颇，在教学中加强了学生理性精神的培养。同时运用被赋予新内涵的“精讲多练”这一传统教学理念，实现提高数学教学效率的目的。在提高自身的双专业性水平上狠下功夫，取得了可喜的收获。

作者舒春香

机构地区江西环境工程职业学院

出处《江西教育（综合版）（C）》 2015年第5期9-10,共2页 Jiangxi Education

关键词数学教学效率理性精神精讲多练双专业性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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