期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
启动学校品质提升
被引量:
23
原文传递
导出
摘要
2015年《教育部工作要点》提出:“推动学校特色发展,提升学校品质。”这是国家教育行政部门首次正式提出这一重要的时代命题,提出这一命题不是偶然的。特色是事物所表现的独特的色彩、风格,常常是单方面的。学校特色创建是提升学校品质的重要基础,在办学特色的基础上进一步深入挖掘、总结提炼,形成学校的特色文化,进而提升学校品质。
作者
王定华
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第12期26-31,共6页
People's Education
关键词
品质提升
学校
教育行政部门
特色发展
特色创建
办学特色
特色文化
教育部
分类号
G47 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
70
引证文献
23
二级引证文献
37
同被引文献
70
1
宋懿琛.
构建提升学校教育品质的绩效责任体系[J]
.教育家,2004(7):28-31.
被引量:3
2
陈晶晶.
教育的品质略论[J]
.教育评论,2005(6):102-102.
被引量:1
3
李延保,朱孔军,屈琼斐.
大学文化建设是建设现代大学最重要的内涵[J]
.高教探索,2007(5):15-19.
被引量:20
4
杨跃.
论学者型教师的核心品质——基于中学教师视角的因素分析[J]
.南京师大学报(社会科学版),2007(3):92-97.
被引量:4
5
袁维新.
教学学术:一个大学教师专业发展的新视角[J]
.高教探索,2008(1):22-25.
被引量:76
6
李金初.
学校的根本价值存在是文化存在[J]
.人民教育,2009(17):27-29.
被引量:4
7
徐建.
国内外文化生态理论研究综述[J]
.山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛),2010(5):6-10.
被引量:46
8
马丽娜.
高品质校园文化的建设与思考[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2011,29(1):101-102.
被引量:3
9
成尚荣.
学校文化呼唤“深度建构”[J]
.人民教育,2011(20):8-11.
被引量:16
10
陈祥龙.
“教育家办学”的内涵及启示[J]
.基础教育,2012,9(1):17-20.
被引量:1
引证文献
23
1
李勇,吴婷.
特色校本课程的路径探索——以达州市达川区逸夫小学“礼·爱”校本课程开发为例[J]
.教育科学论坛,2021(15):77-80.
2
汪建平,赵晓红.
高品质职业学校文化生态建设的实践探索——以成都市财贸职业高级中学为例[J]
.教育科学论坛,2020(30):35-38.
3
王桂贤.
中小学学校文化建设的几点思考[J]
.吉林教育,2019(32):7-8.
4
王永.
打造拉动学校高品质发展的“三驾马车”[J]
.教育科学论坛,2020(23):23-26.
5
贡和法.
责任督学:为教育内涵发展护航——基于中小学责任督学挂牌督导创新“江阴样本”的解读[J]
.江苏教育研究,2016,0(5):16-19.
被引量:1
6
徐兴旺.
高职院校环境文化建设路径探析[J]
.中国职业技术教育,2017,33(1):60-63.
被引量:1
7
贡和法.
确立学校教育哲学,制定内涵发展规划[J]
.教育视界,2017(3):9-12.
被引量:1
8
刘涛.
高品质学校的教育意蕴与建设路径[J]
.基础教育课程,2017(18):40-45.
被引量:11
9
史亮,邵志豪,解庆福.
基于教育家办学的学校品质提升的思考与实践[J]
.中国教育学刊,2018,0(2):53-56.
被引量:6
10
陆振华,李小英.
课程变革:基于学校品质提升的思考与实践[J]
.上海教育科研,2018(8):73-76.
被引量:3
二级引证文献
37
1
刘涛,崔勇,张文龙.
情境视域下高品质学校的内涵实质与结构逻辑[J]
.教育科学论坛,2021(26):3-7.
被引量:7
2
阳波,周佳睿.
“两自一包”模式下高品质学校建设的实践探索[J]
.教育科学论坛,2020(35):16-19.
被引量:1
3
周宏燕.
整合育人理念下的高品质学校建设研究——以成都天府七小为例[J]
.教育科学论坛,2020(35):11-15.
被引量:2
4
汪建平,赵晓红.
高品质职业学校文化生态建设的实践探索——以成都市财贸职业高级中学为例[J]
.教育科学论坛,2020(30):35-38.
5
毛道生.
高品质学校建设的文化策略[J]
.教育科学论坛,2020,0(14):17-22.
被引量:2
6
王桂贤.
中小学学校文化建设的几点思考[J]
.吉林教育,2019(32):7-8.
7
王永.
打造拉动学校高品质发展的“三驾马车”[J]
.教育科学论坛,2020(23):23-26.
8
张伟.
高品质学校的深层生态与办学质量评价[J]
.教育科学论坛,2020(23):3-12.
被引量:3
9
崔勇,张文龙.
基于课程愿景的课程领导[J]
.教育科学论坛,2018(10):5-10.
被引量:6
10
张文龙,沈媛元,余秀丽.
教育品质概念的综述与辨析[J]
.教育科学论坛,2018(29):40-45.
被引量:1
1
周福开.
学校特色创建的三点要求[J]
.江西教育(综合版)(C),2011(12):8-8.
2
黄星.
特色创建:学校品质提升的“源动力”——龙岩市特色学校创建活动回顾[J]
.福建教育(小学版)(A版),2015,0(12):19-21.
3
王朝庄.
学校特色创建的实践与思考[J]
.河南教育(基教版)(上),2014(5):30-31.
4
喻小琴.
关于学校特色创建的思考——基于江苏省S市部分中小学的调研[J]
.教育发展研究,2011,31(15):54-58.
被引量:2
5
于巨源.
学校特色创建中的科学定位[J]
.教书育人(校长参考),2012(3):53-54.
6
刘毅刚.
发掘自身优势 加快学校特色创建步伐——浅谈学校特色创建的策略[J]
.当代教育论坛(校长教育研究),2008(4):22-23.
7
顾恩良.
创建学校特色路在何方[J]
.教书育人(校长参考),2008(7):20-20.
被引量:3
8
艾瑞堂.
构筑让学生终身发展的课程平台[J]
.新教育(海南),2009(11):10-12.
9
顾恩良.
学校特色创建从端正校长的认识开始[J]
.教学与管理(小学版),2009(8):6-7.
10
张江伟.
怎样做好初中班主任工作[J]
.现代教育科学(中学教师),2013(1):6-6.
人民教育
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部