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小学英语词汇教学的改进策略研究
被引量：
4
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摘要
词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。基于此，探讨了小学英语词汇教学的改进策略。
作者
赵艳
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学
出处
《新课程学习》
2015年第10期131-131,共1页
关键词
小学英语
词汇教学
联想法
构词法
情境法
分类号
H313 [语言文字—英语]
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