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2014年宁夏中考压轴题的命制过程及反思被引量：2

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摘要中考试题具有选拔、评价、引导、促进教学等功能.2014年宁夏中考压轴题以学生熟悉的一道试题为素材,改变、添加适当的条件,变静态为动态,把观察、探究、计算结合在一起,设置蕴含直角三角形、三角形相似、三角形全等、二次函数的逐次递进的问题,通过不断尝试形成试题.从数学思维角度分析,蕴涵数形结合、化归转化等数学思想,达到有效考查学生基本数学素养的目的.

作者葛建华施巍

机构地区宁夏回族自治区教育厅教研室宁夏回族自治区银川市兴庆区教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2015年第5期32-36,共5页

基金全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部规划课题——提高中学数学课堂教学质量策略研究(FHB130491)

关键词中考压轴题命制过程问题反思

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2015年第5期

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